Ці зміни та доповнення є новою редакцією Статуту Комунального закладу освіти вечірньої (змінної) середньої загальноосвітньої школи № 31 , зареєстрованого виконкомом Дніпропетровської міської Ради народних депутатів, рішення від 26.11.1994р., № 129,  перереєстрованого виконкомом Дніпропетровської міської ради, рішення від 18.12.2003р. № 3615, свідоцтво про державну реєстрацію від 25.11.2009 року за №12241050004036467, ідентифікаційний номер 26461253.

І. ЗАГАЛЬНІ  ПОЛОЖЕННЯ

1.1. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «ВЕЧІРНЯ (ЗМІННА) СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 31» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ, (скорочена назва – КЗО ВСШ № 31 ДМР) – загальноосвітній навчальний заклад ІІ-ІІІ ступенів, ІІ ступінь (9 кл.) – основна школа, ІІІ ступінь (10-12 кл.) – старша школа), зареєстрований виконкомом Дніпропетровської міської Ради народних депутатів, рішення від 26.11.1994р., № 129, перереєстрований виконкомом Дніпропетровської міської ради, рішення від 18.12.2003р. № 3615, свідоцтво про державну реєстрацію від 25.11.2009 року за №1224105 0004036467  знаходиться у комунальній власності територіальної громади міста.

1.2. Місцезнаходження КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ «ВЕЧІРНЯ (ЗМІННА) СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 31» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ, 49055, м. Дніпро, просп. Богдана Хмельницького , буд. 37,  тел. 792-68-06

1.3. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «ВЕЧІРНЯ (ЗМІННА) СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 31 » ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ, (скорочена назва – КЗО ВСШ № 31 ДМР), (далі – навчальний заклад) є юридичною особою, має печатку, штамп, бланки зі своєю назвою, реєстраційний рахунок в органах Державного казначейства,  ідентифікаційний код ЄДРПОУ.

1.4. Власником навчального закладу є територіальна громада міста в особі Дніпровської міської ради.

1.5. Головною метою навчального закладу є:

-  забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

1. Головним завданням навчального закладу є:

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання громадянина України;

• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування й розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної само­свідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначе­ння;
• виховання в учнів поваги до Конституції України,  дер­жавних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

 - розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, науково­го                                  світогляду;

 -  реалізація права учнів  на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

 - виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як  найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і  зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;

• створення умов для оволодіння системою наукових знань про при­роду, людину і суспільство.

1.7.  Навчальний заклад у своїй діяльності керується Конституцією  України, законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", По­ложенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Пос­тановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року № 964, Положенням про вечірню (змінну) школу, затвердженим наказом Міністерством освіти і науки України від 04.07.2005 року №397, зареєстованим в Міністерстві юстиції України 15 липня 2005 року за №758/11038, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

1.8.  Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України  та власним Статутом.         

1.9.  Навчальний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.10. У навчальному закладі визначена російська  мова навчання (наказ Управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради  від 01.11.2016 року № 251), інформаційно-технічний профіль навчання.

 1.11. Навчальний заклад має право:

• проходити в установленому порядку державну атестацію;
• визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником;
• визначати варіативну частину робочого навчального плану;
• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохо­чення до учасників навчально-виховного процесу;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої вла­ди, юридичних і фізичних осіб;                   
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надхо­дження у порядку, визначеному законодавством України;
• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих,  лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

1.12. У навчальному закладі створюються та функціонують:

     -   методична рада;

     -   психологічна служба;

     -   методичні комісії;

     -   творчі групи.

1. Медичне обслуговування учнів  та відповідні умови для його організації забезпечуються  власником   і здійснюю­ться  дитячою поліклінікою № 15.               
2. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами,  що укладені між ними.

II. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Навчальний заклад планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного,  річного плану. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навча­льного закладу, визначаються перспективи його розвитку.

       План роботи затверджується радою навчального закладу, погоджується управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

2.2. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес у вечірній школі, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профі­лю навчання.

   Робочий навчальний план вечірньої школи погоджується радою навчального закладу і затверджується управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

Розклад занять складається відповідно до робочого навчального плану з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується директором вечірньої школи.

      У вигляді додатків до робочого навчального плану додається розклад уроків (тижневий)  та режим  роботи (тижневий, місячний, річний).

Поділ класів на групи при вивченні окремих предметів у вечірній школі здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України за погодженням з Міністерством фінансів України.

Контингент учнів у вечірній школі визначається на початку кожного семестру і затверджується наказом директора школи.

1.   Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники навчального закладу самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
2.   Навчальний заклад здійснює навчально-виховний процес за вечірньою та заочною  формами навчання. Бажаючим надається право прискорено закінчити школу, про що радою навчального закладу на підставі особостої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків, або осіб, які їх замінюють) приймається відповідне рішення.

        У старших (10 – 11(12)) класах може бути організовано профільне навчання або поглиблене вивчення окремих предметів з відповідною комплектацією класів.

         Класи з числа учнів, які навчаються за заочною формою, створюються за наявності не менше 9 осіб у класі.

1. Зарахування учнів до навчального закладу здійснюється незалежно від місця проживання за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх - заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про ная­вний рівень освіти. У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого закладу здійснюється за наявності особової справи учня,  встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

Іноземці та особи без громадянсва, які перебувають в Україні на законих підставах, здобувають повну загальну середню освіту у порядку, встановленому для громадян України відповідно до закону України «Про правовий статус іноземців та осіб без громадянства»

2.6. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється навчальним закладом в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

        Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються

31 травня, але не пізніше 1 липня наступного року.

Навчальний рік поділяється на семестри : перший – з 01.09. до 27.12., другий – з 12.01. по 31.05.

        Тривалість навчального року обумовлюється виконанням навчальних програм з усіх предметів, а також відповідає терміну, установленому Міністерством освіти і науки України.

2.7.  Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім   випадків, передбачених законодавством України).

2.8.  За погодженням з управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю навчального закладу запроваджується графік канікул.  Тривалість канікул протягом  року повинна становити не менш як  30 календарних днів.

2.9. Тривалість уроків у навчальному закладі становить:  дев’ятих - дванадцятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

2.10. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що  складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог,  погоджується радою навчального закладу і затверджується директором.

       Тижневий режим роботи навчального закладу затверджується у розкладі навчальних занять.

       Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у навчальному закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

2.11. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних  особливостей учнів.

2.12. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів,  ведеться тематичний облік знань.

      У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення  учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

2.13. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводя­ться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).

  За рішенням Міністерства освіти і науки України може запроваджуватися й інша система оцінювання знань учнів.

2.14.Порядок переведення учнів навчального закладу визначає­ться Порядком переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015р.  №  762 та зареєстрованого в  Міністерстві юстиції України від 30 липня 2015 р. за № 924/27369.

1. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів  у си­стемі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.12.2014  № 1547  та зареєстрованого Міністерством юстиції України від 14 лютого 2015 р.
   за № 157/26602.

2.16.Учням, які закінчили певний ступінь навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:

-   по закінченні основної школи - свідоцтво про базову загальну середню освіту;

-   по закінченні навчального закладу - атестат про повну загальну середню освіту.

2.17. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення: похвальні листи, почесні грамоти, подарунки, стипендії, премії  (в межах коштів, передбачених на ці цілі).

                    ІІІ. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвітньому нав­чальному закладі є:

• учні;
• керівники;
• педагогiчнi працівники;
• психолог, бiблiотекарi;
• інженерно-технічні працівники та навчально-допоміжний персонал;
• батьки або особи, якi їх замiнюють.

3.2. Права та обов‘язки учнiв, педагогiчних та iнших працiвникiв визначаються чинним  законодавством та цим Статутом.

3.3. Учнi мають право:

-  на вибiр форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

• на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;
• на доступ до інформації з усіх галузей знань;
• брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;
• брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;
• брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами, тощо;
• на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;
• на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

3.4. Учні зобов’язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;
• дотримуватися Статуту, правил внутрішнього розпорядку;
• бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
• дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
• брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
• дотримуватись правил особистої гігієни;
• учні залучаються за їхньою згодою та згодою батьків або осіб, що їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей, норм і правил особистої гігієни та охорони здоров’я;
• у випадках систематичного грубого порушення дисципліни учнями школи, вони разом з батьками запрошуються на засідання учнівських органів самоврядування, на засідання шкільного батьківського комітету та на засідання педради.

      Застосування фізичних і інших засобів впливу, які принижують людську гідність, у школі не допускаються.

1.   Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими  моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність  та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я яких дозволяє виконувати   професійні обов'язки.
2.   Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, законом України "Про  загальну середню освіту" та іншими законодавчими актами.
3.   Педагогічні працівники мають право на:

• захист професійної честі, гідності;
• самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкі­дливих для здоров'я учнів, участь в обговоренні та ви­рішенні питань організації навчально-виховного процесу;
• проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової   роботи;
• виявлення педагогічної ініціативи;
• чергової  та позачергової  атестації з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
•    участь у роботі органів громадського самоврядування навчально­го закладу;    

-      підвищення кваліфікації,  курсову перепідготовку;

•    отримання пенсії, у тому числі й за вислугу років у порядку, визначеному законодавством України;
• на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

      Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не  допускається, за винятком випадків, передбачених законода­вством України.

3.8. Педагогічні працівники зобов'язані:

    - забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до  навчальних програм на рівні обов'язкових державних вимог;

    -  сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збе­реженню їх здоров'я,  здійснювати пропаганду здорового образу жи­ття;

    -   сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

    -   особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки,     

     принципів загальнолюдської моралі;

 -    виховувати в учнів повагу до батьків, жінок, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних над­бань народу України;

 готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння,  миру,  злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійни­ми групами;

• дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;
•  захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, інших шкідливих звичок;

    -  постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майс­терність, загальну і політичну культуру;

    - виконувати Статут навча­льного закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови  контракту чи трудового договору;

    -  виконувати накази й розпорядження керівника навчального закла­ду, органів управління  освітою;

     -   брати участь у роботі педагогічної ради.

3.9. У навчальному закладі освіти обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п'ять років відпові­дно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.  

1. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
2. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати та бути обраними  до батьківського комітету та органів громадського  самоврядування;

• звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу  і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей; 

 -   брати  участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації на­вчально-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу;

-    на захист законних прав своїх дітей в органах громадського самоврядування навчального  закладу та у відповідних державних, судових органах.

3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної  загальної середньої освіти і зобов'язані:

     -   забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної сере­дньої освіти за будь- якою  формою навчання;

    -  постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

    -  поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Батьківщини, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

-   виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

3.13.  Представники громадськості мають право:

     -  обирати й бути обраними до органів громадського самоврядування у навчальному закладі;

•  керувати учнівськими об'єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

     - сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому  забезпеченню навчального закладу;

• проводити консультації для педагогічних працівників;
• брати участь в організації навчально-виховного процесу.

3.14.  Представники громадськості зобов'язані:

     - дотримуватися Статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження  керівника навчального закладу, рішення органів громад­ського самоврядування;

    - захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства;

     - пропагувати здоровий спосіб життя, інформувати учнів про шкідли­вість вживання  алкоголю,   наркотиків, тютюну тощо.

                          IV. УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ 

4.1. Управління навчальним закладом здійснюється департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради, який є представником власника - управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

     Безпосереднє керівництво вечірньою школою здійснює його дирек­тор.

        Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту  на  рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як  3 роки.

      Директор навчального закладу призначається та звільняється з посади наказом департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради. Заступники директора призначаються на посаду департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради за поданням директора.

4.2. Органом державно-громадського управління вечірньою школою є педагогічна рада, яку очолює директор закладу.

Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу є загальні  збори   колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

         Делегати загальних зборів з правом вирішального го­лосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників навчального закладу - зборами трудового колективу;
• учнів навчального закладу другого-третього ступеня – класними зборами;
• батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.

      Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу – 50%,  учнів – 50%, батьків і представників громадськості – 50%.

 Термін їх повноважень становить навчальний рік..

     Загальні збори  правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

     Право скликати збори  мають голова ради навчального закладу, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, власник.

Загальні збори:

     - обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

    -  заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу;

    - розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської  діяльності навчального закладу;

    - затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності на­вчального закладу;        

    - приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.                                       

4.3. У період між загальними зборами діє рада навчального закладу.

4.3.1.  Метою діяльності ради є:

• сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
• об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;
• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;
• розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;
• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-  виховного процесу.

4.3.2. Основним завданням ради є:

• підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямків розвитку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;
• формування навичок здорового способу життя;
• створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;
• сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;
• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих  пошуків і дослідницько-експериментальної роботи педагогів;
• сприяння організації дозвілля учнів;
• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов у вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
• ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства  щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
• стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки  обдарованих дітей;

-   зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

4.3.3. До Ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами загальноосвітнього навчального закладу.

     Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається  виключно  загальними зборами.

     На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

4.3.4. Рада навчального закладу діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності.

   Рада працює за планом, що затверджуються загальними зборами.

   Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на  навчальний рік. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора  навчального закладу, власника, а також членами ради.

   Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.   

   У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

     Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту навчального закладу, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

     У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради, створюється  узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

    До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчального     закладу.

4.3.5. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається зі складу ради.

    Голова може бути членом педагогічної ради.

    Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

    Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні  або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначається радою.

    Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням   оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.3.6. Рада навчального закладу:

• організовує виконання рішень загальних зборів;
• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних  мов та мов національних меншин;
• спільно з адміністрацією розглядає й затверджує план роботи навчального закладу та  здійснює контроль за його виконанням;
•  разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчального закладу;
•  затверджує режим роботи навчального закладу;
•  сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи її доцільність в  органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
•  приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження  випускників навчального закладу золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні»  або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;
•  разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а  також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
•  погоджує робочий план на кожний навчальний рік;
•  заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально- виховної та фінансово-господарської діяльності;
• бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння  кваліфікаційних категорій вчителям;
• виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
• виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
• вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
• ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
• розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення   про надання матеріальної допомоги учням;
• розглядає питання родинного виховання;
• бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах;
• сприяє педагогічній освіті батьків;
• сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
• розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;
• організовує громадський контроль за медичним обслуговуванням учнів;
• розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального  закладу;
• вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально- виховного процесу;
• може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.                                                                                                                                 та зміст їх роботи визначається радою.

    Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

4.4. При навчальному закладі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.

4.5.  Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення  умов доступності за­гальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої  громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

4.5.1  Основними завданнями піклувальної ради є:

 -  сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти;

 -  співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і  вихова­ння учнів  у навчальному закладі;

- зміцнення навчально-виробничої,  наукової, матеріально-технічної,  культурно-спор­тивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази нав­чального закладу;

 -  організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;       

 -  вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фо­нду загальнообов'язкового  навчання;

 -  запобігання дитячій бездоглядності;

 -  сприяння працевлаштуванню випускників навчального закладу;

 -  стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

 -  всебічне зміцнення зв'язків між родинами учнів та навчальним закладом;

1. Піклувальна рада формується у складі  9 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих  громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

     Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу.

      У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на зага­льних зборах  на його місце обирається інша особа.

4.5.3.  Піклувальна рада діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;   
• дотримання вимог законодавства України;

  -  самоврядування;                

     -  колегіальності ухвалення рішень;

  -  добровільності і рівноправності членства;

  -   гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань ви­значається їх  доцільністю, але, як правило, не менш  чотири рази на рік.

Позачергові засідання можуть проводитися також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, грома­дськості.

Їх виконання організовується членами піклувальної ради.

4.5.4. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голо­сування на її засіданні з  числа членів піклувальної ради.

 З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секре­тар.

    Голова піклувальної ради: 

-   скликає і координує роботу піклувальної ради;

• готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
• визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

-  представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань,  віднесених до її повноважень.

   Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.                  

4.5.5. Піклувальна рада має право:

    - вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загальноосвітнього навчального закладу, загальних зборів пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної,  корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;

      -   залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

     - вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчаль­но-методичної бази навчального закладу;                           

    -  стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;

     - брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

     -   створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники  громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники  учнівського самовряду­вання.

4.6.  Директор навчального закладу:

     - здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

      -   організовує навчально-виховний процес;

     -  забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

      -   відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

     -  створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

     -  підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та ви­ховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної  роботи педагогів;

    -  забезпечує права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

   -  призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

• контролює організацію медичного обстеження уч­нів;      

     -  здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

     -  видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

     - за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила  внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників навчального закладу;

    -   створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм та методів навчання і виховання;

-        несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами власником, місцевими органами виконавчої влади тощо.

1. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затверджується управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.      Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу)  лише за письмовою згодою педагогічного праці­вника.

      Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства  про працю. 

4.8.  У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

4.9.   Педагогічна рада розглядає питання:

• удосконалення і методичне забезпечення навчально-виховного процесу;
• планування та режиму роботи навчального закладу;
• переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі докуме­нтів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;     

     - підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

• морального та матеріального заохочення учнів та пра­цівників навчальною закладу.

4.10. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право вносити на її розгляд актуальні  питання навчально- виховного процесу.

4.11.  У навчальному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.        

V. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

5.1.   Матеріально-технічна база вечірньої школи включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі навчального закладу.

1.   Майно вечірньої школи належить їй на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту навчаль­ного закладу та укладених ним угод.
   1. Вечірня школа відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами ї несе відповідальність за дотримання вимог та норм їх охорони.
   2. Відчуження землі, приміщень і території вечірньої школи, вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
   3. Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних кабінетів, актового і чи­тального залів, бібліотеки, архіву, комп'ютерного кабінету, кімнати психологічного розвантаження, приміщення  для  навчально-допоміжного персоналу тощо.

5.6. Вечірня школа має земельну ділянку, де розміщуються географічні  майданчики,  навчально-дослідна ділянка, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.

5.7. Відчуження та списання основних засобів і майна, що є комунальною власністю  територіальної громади міста і закріплені за навчальним закладом, здійснюється за погодженням з органом управління майном у порядку, встановленому чинним   законодавством.

5.8. Навчальний заклад має право здавати в оренду відповідно до чинного законодавства (крім цілісних майнових  комплексів, його структурних підрозділів, філіалів цехів) підприємствам,  організаціям та установам, а також громадянам устаткування,  транспортні засоби, інвентар та інші матеріальні цінності, а також списувати їх з балансу у порядку, визначеному чинним законодавством.

VI. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

6.1. Навчальний заклад не є прибутковою організацією.

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 13.07.2016

№ 440 «Про затвердження Порядку ведення Реєстру неприбуткових установ та організацій до реєстру та виключення з Реєстру», ст. 133.4 Податкового кодексу України до розділу Статуту навчального закладу «Фінансово-господарська діяльність»  додається:

• забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частин серед засновників (учасників), членів такої організації, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших, пов’язаних з ними осіб;
• доходи (прибутки) неприбуткової організації використовуються виключно для фінансування видатків та утримання такої неприбуткової організації, реалізації мети (цілей, завдань)та напрямів діяльності, визначених її установчими документами;
• у разі припинення юридичної особи (у результаті її ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення) передбачається передача активів одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зарахування до доходу бюджету.

6.2. Фінансово-господарська діяльність вечірньої школи здійснюється на основі її кошторису.

1.  Джерелами формування кошторису вечірньої школи є:

 -  майно власника;

     -  кошти державного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів  освіти;

     - кошти, отримані за надання платних послуг згідно з чинним законодавством;

     - доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оре­нду приміщень, споруд, обладнання;

  -   благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

6.4. У навчальному закладі  ство­рюється фонд загального обов'язкового навчання, який  формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів власника та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне  утримання, а також за рахунок коштів, залучених з ін­ших джерел.

      Кошти фонду загального обов'язкового навчання зберігаються на реєстраційному ра­хунку в органах Державного казначейства і витрачаються від­повідно до кошторису.

         Облік і використання коштів фонду загального обов'язкового навчання здійснюється  навчальним закладом, відповідно до порядку,  передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання  здійснює  департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

6.5.  Навчальний заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи,  організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

6.6. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі    визначається  законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших органів виконавчої влади, яким підпорядкований навчальний заклад. За  рішенням власника закладу бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради або самостійно.

6.7. Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу вста­новлюється відповідно до законодавства.

6.8.   Штатний розпис навчального закладу встановлюється відповідним органом управління освітою на підставі Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених Міністерством освіти і науки України.

VII. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

1. Навчальний заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної  бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний   обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства  прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
2. Навчальний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про  співробітництво з навчальними закладами, науко­вими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.

             VIII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

1.  Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

8.2. Державний контроль  за діяльністю навчального закладу  здійснюють Міністерство освіти  і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, власник, управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

1. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація,  що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому  Міністерством освіти і науки України.
2.     У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) нав­чального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов'язаних з навчально-виховною діяльністю,проводяться його власником  відповідно до чинного законодавства.

IX. ПРИПИНЕННЯ    НАВЧАЛЬНОГО   ЗАКЛАДУ

1. Припинення навчального закладу здійснюється шляхом  реорганізації (злиття, приєднання, поділ) або  ліквідації – за рішенням власника, а у випадках, передбачених  законодавством – за рішенням суду.

     Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

      З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваже­ння щодо управління навчальним закладом.

1.  Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і  кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.
2.   У разі ліквідації неприбуткової організації її активи повинні бути передані іншій неприбутковій організації відповідного виду або зараховані до доходу бюджету. 

9.4. У випадку реорганізації права та зобов’язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.